A finalidade da vida humana é o de harmonizar o sensível e o racional.
Unir estes dois olhares do ser humano através das expressões artísticas permitirá reconhecer as representações do transcendente e do real através de várias sensibilidades circunscritas num conjunto de valores e de singularidades temporais.
A cada época corresponde um olhar inscrito numa pluralidade de culturas coexistentes.Não há civilização que não tenha produzido arte, desde uma arma mágica em luta pela sobrevivência, [a Pré-História] até uma forma de intervenção social, umas vezes idílica, religiosa, outras até acusatória [representações perfomativas].
A arte como meio de desenvolver as crenças, os desejos ou os sonhos. Desvendar estas sensibilidades através do ensino/aprendizagem permitirá aos indivíduos (jovens e adultos) realizar um trabalho de análise das imagens perscrutando as suas próprias emoções, encontrando o seu eu [interior], auxiliando-o no crescimento humano e social.
“...L’education est avant tout un voyage interieur, dont les étapes correspondente à celles de la maturation continue de la personalité”
- J.Delor et al Léducation un tresor caché dedans
O percurso das civilizações ao longo dos tempos pode ser reconstruído através da arte e das suas representações das formas mais variadas.
As escolas e os museus participam na transmissão de uma cultura e na formação dos indivíduos. Ela é intergeracional, permitindo a expansão da criatividade, ajudada por olhares diferentes, umas vezes de surpresa, outras de identificação.
Corolário de experiências vividas.
